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lunes, 7 de noviembre de 2022

Emprendimiento y empoderamiento en Foro de la mujer

Bogotá, noviembre de 2022. – Representantes de unos 39 países, se reunirán del 9 al 11 de noviembre en el Hotel Hilton de Cartagena para hablar sobre equidad de género, en el ‘She Is Global Forum: Forum 2022: Women Of The Future’, (Foro de la mujer 2022)

Este es uno de los eventos sobre equidad de género y empoderamiento de la mujer más grandes de Latinoamérica al cual asistirán emprendedores, académicos, líderes sociales y figuras del sector público y privado, con el propósito de compartir historias de éxito, estrategias y tendencias globales, regionales y locales con respecto al empoderamiento y el liderazgo femenino, con el fin de estimular nuevas iniciativas que permitan efectuar cambios positivos en las vidas de las mujeres y sus comunidades.

Este año la discusión girará en torno a cómo la intersección del impacto social, la educación, la tecnología e innovación y el emprendimiento abren caminos alrededor del mundo para que las mujeres se conviertan en lideresas de sus comunidades. Para ello, el Foro dará la bienvenida a más de 150 speakers nacionales e internacionales, como también a más de 30 emprendedores de Colombia y la región.

El Politécnico Grancolombiano se une a esta iniciativa, siendo una institución que ha liderado la de equidad de género, a partir de la conversación sobre cómo la educación contribuye a la diminución de brechas. El rector Juan Fernando Montañez participará en el panel con la ponencia: “La educación como garante de la equidad de género en todos los sectores”, junto a Paola Amar Sepúlveda, Vicerrectora de Extensión e Innovación de la Universidad Simón Bolívar; Alejandro Cheyne, Rector de la Universidad del Rosario: y Edna Bonilla, Secretaria de Educación de Bogotá; moderado por Valeria Vega Torres, tripulante del programa ‘Ella es astronauta”.

Carolina Jurado, directora de la Oficina de Inclusión de la institución manifestó:  En este foro se discutirá cómo el impacto social, la educación, la tecnología, la innovación y la sostenibilidad, abren caminos para que las mujeres se conviertan en agentes de cambio en sus comunidades, de manera que se entiende la educación como un garante para la equidad de género”.

Además, el Poli otorgará de dos becas a dos niñas que hicieron parte del proyecto ‘Ella es astronauta’, desarrollado entre la Fundación She Is y el Space Center de la Nasa desde el 2019. Este proyecto beneficia a mujeres en extrema vulnerabilidad y extrema pobreza, que han sido víctimas de conflicto, estudiantes de instituciones públicas, entre los 9 y los 15 años.

En este espacio, el Politécnico Grancolombiano ratifica el compromiso de reducir brechas de género, un trabajo que ha adelantado desde hace varios años a través de modelos como la virtualidad, con el que abre caminos que cierran esas brechas que tradicionalmente han enfrentado las mujeres para el acceso y la permanencia en educación superior.

Fuente: Prensa Politécnico Grancolombiano (Laura Ximena Orjuela N - Jefe de Prensa)

Ajuste de contenido y diagramación: bersoahoy.co

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viernes, 25 de octubre de 2013

Educación de calidad mediante alianza estratégica

Un galardón a la educación de calidad
Integrantes del programa, entre ellos el presiodente
de la Cámara de comercio, Juan Camilo Beltrán D.
Docentes y directivos de los colegios oficiales de Bucaramanga fueron reconocidos por su excelencia, en el marco del proyecto GALARDÓN A LA EXCELENCIA, desarrollado por la alianza Empresarios por la Educación – ExE Capítulo Santander, Secretaría de Educación y Cámara de Comercio de Bucaramanga.
La tercera versión del GALARDÓN, evidencia que el desarrollo tiene como base la educación de calidad  y que “para lograrlo hay que articular esfuerzos de todos los actores que estamos involucrados en el proceso de desarrollo económico de las regiones, traerlos, comprometerlos y entre todos llevar la carreta hacia el mismo lado” expresó, Juan Camilo Beltrán, presidente ejecutivo, Cámara de Comercio de Bucaramanga.
Para Claudia Jannethe Fernández Barrera, Secretaria de Educación de Bucaramanga, estas alianzas estratégicas son una importante razón para mantener el nivel educativo de la región, además del “equipo de trabajo, representado en las direcciones educativas, los rectores que llevan las políticas que se desarrollan desde la secretaría a los coordinadores y profesores, fortaleciendo la gestión escolar”.
Es así, como se premian las mejores experiencias directivas, reconociendo en el trabajo de los directivos en promover el trabajo colaborativo, de ocho propuestas se seleccionaron como ganadoras, en segundo lugar, INEM Custodio García Rovira en cabeza de la rectora Graciela Jaimes Jaimes, con el proyecto “Estrategia educomunicativa en el marco del proyecto Apropiación Social del Conocimiento en Salud en Santander” y en primer lugar la Institución Educativa Café Madrid liderada por la rectora Aida Consuelo Ramírez Robayo con la propuesta “Fortaleciendo el proyecto de vida de nuestros estudiantes en educación y trabajo”.
En la categoría docentes, el tercer puesto fue para el proyecto “Construyo mi vida integralmente” de la Institución Educativa Jorge Ardila Duarte y el segundo puesto fue otorgado al Centro Educativo Rural Vijagual por la experiencia “integración familiar a través de los proyectos productivos” liderado por la docente María Ludi Lamus.
Como gran ganador de la categoría docentes, se premia el trabajo del Centro Educativo Rural La Malaña, en cabeza de su directora Gloria Amparo Daza Calvete y su equipo docente, quienes con el proyecto “Lenguajeando” obtienen  un merecido reconocimiento por apostarle al lenguaje como competencia por excelencia para la comunicación.
“Este ha sido un proceso en el que todos crecimos y compartimos lo mejor para mostrar que es posible protagonizar experiencias significativas y trascendentes dentro de los establecimientos educativos del estado, podemos decir hoy, sin temor a equivocarnos, que las 55 experiencias significativas son ganadoras porque han mostrado que con compromiso, esfuerzo, trabajo, entusiasmo, creatividad y solidaridad es posible apostarle a la excelencia” Martha Vitalia Corredor, docente evaluadora del proceso.
Finalmente “este Galardón nos obliga y nos impone la gran responsabilidad de continuar en la búsqueda de experiencia y alternativas para mejorar día a día la formación de nuestros niños y jóvenes, de ahí la invitación a seguir desarrollando herramientas pedagógicas para seguir fortaleciendo las competencias de nuestros estudiantes” Lilia Amanda Patiño de Cruz, Gerente Empresarios por la Educación - ExE Capítulo Santander.  Fuente: Prensa Cámara de comercio 
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miércoles, 6 de marzo de 2013

Empresarios por la educación lideran iniciativa

-Empresarios por la Educación, Capítulo Santander, de la Cámara de Comercio de Bucaramanga en alianza con Promisión, la Red Business Network, las Secretarías de Educación de Bucaramanga y Piedecuesta lideran la iniciativa.
Con el objetivo de fortalecer las competencias ciudadanas entre los estudiantes se lanzó el programa Misión Antivirus en la Cámara de Comercio de Bucaramanga.
Misión Antivirus es una nueva fase, enfocada a los jóvenes, del programa de principios y valores Misión Carácter que se trabaja en Santander desde hace tres años y del cual se han beneficiado 2.500 personas entre líderes empresariales, empleados, directivos docentes y maestros.
“La Cámara de Comercio de Bucaramanga y Empresarios por la Educación impulsamos y gestionamos la operación de este proyecto porque tenemos el convencimiento de la importancia de fortalecer las competencias ciudadanas en nuestros escolares como un mecanismo sostenible para neutralizar los altos índices de intolerancia que tenemos en nuestra ciudad y en el departamento”, aseguró el presidente Ejecutivo de la CCB, Juan Camilo Beltrán Domínguez.
“El primer piloto lo vamos a iniciar con el colegio Holanda de la Mesa de Los Santos, jurisdicción de Piedecuesta, y con el colegio Club Unión de Bucaramanga. Se trabajará con 25 profesores que ya pasaron por Misión Carácter y ellos serán los mentores de 200 niños que se van a ver beneficiados por el programa en esta primera fase”, explicó Xiomara Cárdenas, directora de Desarrollo Regional de Promisión S.A.
La gerente del capítulo Santander de Empresarios por la Educación, Lilia Amanda Patiño de Cruz, indicó que “con el apoyo financiero de la empresa Petroco  impulsamos la operación de este proyecto que tiene como propósito la transformación personal de los jóvenes  mediante la incorporación de los principios y valores universales, con  la metodología de la educación experiencial. Cada docente orienta un grupo de 8 estudiantes con los que va a trabajar  el SER, el HACER y el TENER, 21 valores durante el año con herramientas lúdicas y de reflexión participativa, de manera que el escolar pueda internalizar cada uno de los principios”.
Anunció que la Cámara de Comercio, Empresarios por la Educación, y la empresa Petroco en el marco del programa estableció un concurso para premiar a los dos mejores grupos de estudiantes de sexto grado, liderados por los docentes, de cada institución educativa beneficiada, quienes deben presentar un proyecto de cómo van a sostener todo este trabajo que se haga con ellos, entre sus familias y comunidades cercanas.
La Secretaria de Educación del Municipio de Bucaramanga, Claudia Fernández, señaló que “se está generando todo un movimiento en la ciudad en donde la formación del estudiante en valores es muy importante tanto para el padre de familia como para el profesor, por eso damos todo el apoyo para que en los colegios se pueda desarrollar este proyecto”.
La funcionaria indicó que se está trabajando de la mano de la Cámara de Comercio de Bucaramanga, ExE, Promisión y el Ministerio de Educación Nacional, el programa Misión Carácter para llegar a siete nuevas instituciones educativas.
BUCARAMANGA, 5 DE MARZO DE 2013
Fuente de Información: Juan Manuel Cárdenas M.
Jefe de Prensa y Comunicaciones
Cámara de Comercio de Bucaramanga
juan.cardenas@camaradirecta.com
Tel: 6527000 Ext: 349 – 250
Móvil: 3208530336
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jueves, 18 de octubre de 2012

En la asamblea fue analizada situación de la educación

Julio Cesar Villate

Bucaramanga, octubre 17 de 2012.- Temas como deserción escolar, demoras en el nombramiento de docentes, falencias en infraestructura educativa, modernización e implementación de las TIC, disminución de recursos e incluso falencias en la atención por parte de los funcionarios que laboran en la secretaria de educación, fueron planteados por los diputados en el debate de control político adelantado por la Asamblea de Santander al secretario de educación del departamento, Julio Cesar Villate Jessen.
En el mismo espacio el titular de educación rindió el informe sobre  las gestiones adelantadas en el  primer semestre del 2012 por esta cartera.
El debate permitió evidenciar que frente a los recursos asignados por el Ministerio de Educación a diciembre de este año  se proyecta un déficit presupuestal de 77 mil 630 millones de pesos, para atender  una comunidad educativa matriculada, que a junio de 2012 llegaba a los 157 mil 236 alumnos.
Sin embargo, 315 mil 396 millones de pesos fueron destinados en el presupuesto de esta  vigencia para la secretaria de educación departamental que tiene una planta aprobada de 8.618 cargos. 
Deserción escolar
Uno de los aspectos por el que los asambleístas manifestaron mayor preocupación es el alto índice de deserción escolar que se presenta en Santander, pues la cifra este año ya llega a cerca de 11 mil estudiantes fuera de las aulas. 
Es así como el  diputado José Angel  Ibanez vocero de la provincia del departamento en la corporación, hizo un llamado al secretario de educación para que el gobierno departamental atienda de forma especial esta problemática.
“Este año se tuvo el servicio de transporte escolar unos meses, pero no se les pago a los transportadores y a la fecha el servicio no se está prestando, lo que ha ocasionado  gran deserción escolar en la zona rural del departamento. También la demora en el nombramiento de los docentes la ocasiona, pues se cuando prácticamente estábamos en el mes de junio,  muchos estudiantes de las  escuelas y colegios de las veredas debieron retirarse de clase por qué no llegaron los docentes” aseguró el diputado.
Tenemos que humanizar la educación
Finalmente  Jorgue Eliecer García, miembro del PIN en la Asamblea departamental le hizo un llamado al secretario Julio Cesar Villate para que la educación empiece desde la atención  que brindan los funcionarios que trabajan al interior de esta dependencia.
“El equipo de trabajo de la secretaria de educación tiene que ser el más educado, que se han humanos a quienes les duela la situación del profesor de una vereda que se enferma  y a veces ponen tantos peros para un traslado,  que les duela lo que se vive en las escuelas apartadas. Tenemos que humanizar la educación. Esto en cuanto algunas de las experiencias vividas en el trato recibido en la secretaria de educación  por algunos funcionarios, que no se han dado cuenta que están ahí para servir y no para servirse. Si los han puesto ahí es para que traten bien. Que muestren que Santander de verdad quiere un gobierno para la gente.    
Al término del debate Henry Hernandez de la bancada del partido liberal, planteó la posibilidad de que se realice una sesión con la ministra de educación, María Fernanda Campo, para debatir acerca de la necesidad de recursos con destino al sector educativo en Santander.   Fuente: Oficina de prensa de la Asamblea
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jueves, 6 de septiembre de 2012

Justificación de la marcha de docentes cumplida ayer

Docentes de Floridablanca en la marcha

Bucaramanga.- Cerca de 1000 docentes marcharon por las principales vías de la ciudad  exigiendo al gobierno nacional respuestas a sus peticiones, entre tanto, el ministerio de educación nacional no se pronuncia al respecto. Docentes, estudiantes y administrativos de las diferentes instituciones educativas esperan que el gobierno nacional actué frente a la crisis educativa que atraviesa el país.
Para los docentes de Bucaramanga, la educación pública colombiana atraviesa una profunda crisis originada en el recorte de recursos impuesta por dos reformas constitucionales (los Actos Legislativos 01 de 2001 y 04 de 2007), situación que le han quitado al sistema educativo público, en diez años, una suma cercana a los 35 billones de pesos y se proyecta al 2016 otro tanto. Estos recortes presupuestales y afectaciones por la política estatal se encuentran evidenciadas en los siguientes elementos, los cuales fueron expuestos por docentes al observatorio OMCI, entre ellos:
El hacinamiento de estudiantes en las aulas con grupos que oscilan entre 35 y 50 alumnos, lo que impide una educación de calidad y atenta contra la salud física y mental de los estudiantes y educadores.
Reducción de las plantas de personal docente directivo, docente y administrativo como consecuencia de la fusión de establecimientos educativos y cursos, pues, de 45.000 colegios públicos en 2001, se ha pasado a 14.000 en 2011.
Aumento de la jornada escolar, que origina graves problemas de seguridad para los niños y jóvenes -por cuanto el Estado no les garantiza transporte-, quienes deben salir de sus casas a la madrugada para iniciar a las 6:00 a.m o terminar muy tarde a las 7:00 p.m, y los de la jornada nocturna cerca de la media noche.
Disminución del número de docentes por grupo de alumnos. En secundaria raíz del aumento de la asignación académica, pues, de 22 períodos de clase semanales se pretende imponer 24 periodos, de tal suerte que por cada 11 docentes afectados por esta medida “sobrará” uno, lo que a nivel nacional significará la desaparición de cerca de 18.000 cargos docentes.
Desobligación de la Nación en el pago de los servicios públicos. El mantenimiento de los colegios y la planta de personal de servicios administrativos y generales, descargando esta obligación sobre los presupuestos de departamentos y municipios y como éstos carecen de recursos, terminan trasladando dichas responsabilidades a los padres de familia.
Imposición de estándares, competencias y contenidos curriculares. La escuela hoy se ha convertido en un instrumento cuyo único propósito (fallido) es la obtención de resultados en las pruebas de evaluación.
El gobierno ha logrado extraerle 1.400.000 niños a las instituciones públicas de educación para entregárselos a los intermediarios administradores de los colegios en concesión, y dueños de colegios privados mediante los convenios de ampliación de cobertura, en un descarado y antiético manejo de los recursos públicos para el enriquecimiento de particulares.
La Ley 1450 de 2011 denominado Plan Nacional de Desarrollo decretó la desaparición de la educación preescolar pública para los niños de 3 y 4 años, obligando a los padres de familia a matricular sus hijos en instituciones educativas de carácter privado y, lo que es más grave, cercenar este derecho a los hijos de la inmensa mayoría de los padres de familia que no cuentan con los recursos económicos para pagar matrículas costosas.
En esta oportunidad, y desde las 3 de la tarde, cerca de 1000 docentes marcharon por Bucaramanga exigiendo al gobierno nacional respuestas a sus peticiones, entre tanto, el ministerio de educación nacional no se pronuncia al respecto. Docentes, estudiantes y administrativos de las diferentes instituciones educativas esperan que el gobierno nacional actué frente a la crisis educativa que atraviesa el país.
Fuente: Observatorio de medios de información
Foto tomada por el observatorio de Vanguardia Liberal
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martes, 26 de junio de 2012

La educación, eje fundamental del desarrollo

Empresarios santandereanos recibieron reconocimiento por su compromiso con la educación
La X Asamblea de la Fundación Empresarios por la Educación, en Bogotá, reunió al sector público y privado en torno a la educación como eje fundamental del desarrollo del país, el pasado 20 de junio.

Bucaramanga.- Santander recibió un importante reconocimiento gracias a su compromiso con la educación y apoyo en la mejora de diferentes instituciones educativas de Bucaramanga y el área metropolitana. En la gráfica de izquierda a derecha:
• Leonor Duarte Duarte – Coordinadora ExE Capítulo Santander
• Juan Camilo Beltrán Domínguez – Presidente Ejecutivo Cámara de Comercio de Bucaramanga
• Lilia Amanda Patiño de Cruz – Gerente ExE Capítulo Santander
• Alberto Espinosa López – Miembro del Consejo Directivo FExE
• Adriana María Ramírez Ardila – Coordinadora MEPE
• Gilberto José Gómez Granados – Gerente Fondo Regional de Garantías
Los empresarios distinguidos fueron: Gilberto José Gómez Granados, gerente del Fondo Regional de Garantías; Jorge Cortissoz Cabrera, presidente de la Fundación Estructurar y Víctor Raúl Castillo Mantilla, director Ejecutivo de la Fundación Cardiovascular.
La entrega de los reconocimientos se llevó a cabo en el marco de la X Asamblea de ExE, que reunió a los líderes del país que contribuyen con soluciones  innovadoras, significativas y sostenibles en torno a la educación.
En el encuentro estuvieron presentes las directivas y gerentes de cada uno de los 11 capítulos regionales de la Fundación Empresarios por la Educación quienes sostuvieron un diálogo con la Ministra de Educación, María Fernanda Campo.
El presidente del Capítulo de ExE en Santander, y presidente de la Cámara de Comercio de Bucaramanga, Juan Camilo Beltrán Domínguez, así como la gerente del capítulo, Lilia Amanda Patiño de Cruz, representaron al departamento en la Asamblea.
‘’Desde la Fundación Empresarios por la Educación y después de estos 10 años de gestión, gracias a la participación de muchos aliados, queremos seguir apostándole a la calidad educativa, sumar a la política pública, tanto nacional como regional, y hacer que la calidad de la educación se convierta en el punto clave de encuentro’’, afirmó Antonio Celia Martínez Aparicio, presidente de la Fundación Empresarios por la Educación.
En Santander, el Capítulo de Empresarios por la Educación opera desde la Cámara de Comercio de Bucaramanga desde el año 2006 y hoy cuenta con un grupo importante de empresarios que, en equipo, apoyan los programas en pro de la calidad educativa.
Los empresarios interesados en sumarse a esta iniciativa, como una inversión social segura, pueden comunicarse y recibir mayor información por medio del correo electrónico: empresariosporlaeduacion@camaradirecta.com o en la línea telefónica 6527000 extensiones 332, 368 y 379.
BUCARAMANGA 26 DE JUNIO DE 2012 
Fuente: Juan Manuel Cárdenas M.
Jefe de Prensa y Comunicaciones - Cámara de Comercio de Bucaramanga
juan.cardenas@camaradirecta.com
Tel: 6527000 Ext: 349 – 250 - Móvil: 3208530336

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viernes, 17 de febrero de 2012

La infraestructura educativa es una prioridad del gobierno

Esta es DigiRadiocom de Colombia, desde Bucaramanga para el mundo; editor: Bernardo Socha Acosta 
Panorámica de la ciudad. Foto: bersoa

Bucaramanga.- Los secretarios de Educación e Infraestructura de  esta capital, Claudia Jannethe Fernández y Clemente León, respectivamente, acudieron al salón de sesiones del Concejo Municipal para explicar cuáles serán las prioridades del gobierno social del alcalde Luis Francisco Bohórquez en el vital tema de la enseñanza y el aprendizaje, y que harán parte de los proyectos y programas del Plan de Desarrollo 2012-2015.

La titular del despacho educativo explicó que se invertirá de acuerdo con la urgencia de las necesidades y los requerimientos, teniendo en cuenta una tabla matriz que muestra las instituciones educativas que funcionan de manera deficiente, en condiciones mínimas o, por el contrario, tienen las instalaciones adecuadas para atender a la población, durante el presente año lectivo.
“El presupuesto de inversión del Municipio debe estar acorde a las principales necesidades físicas de las instituciones educativas”, explicó la funcionaria Claudia Jannethe Fernández.
En tanto, a  la secretaría de Infraestructura de Bucaramanga le corresponderá ahora la ejecución de las obras físicas necesarias en cada claustro, como por ejemplo cerramientos, salones y accesos, instalación de servicios, readecuación y ornato. En pasadas administraciones, estos trabajos se ejecutaban con presupuesto destinado desde la Secretaría de Educación.

ALGUNAS PRIORIDADES EDUCATIVAS:
De acuerdo con el listado que maneja la Secretaría de Educación de Bucaramanga, existen requerimientos de prioritaria resolución en claustros como:
    Colegio Villas de San Ignacio, no tiene cerramiento y su servicio de agua es precario.
    Mega-colegio Los Colorados, próximo a su inauguración, requiere presupuesto para adecuación de los sistemas de agua potable, canalización de aguas lluvias y servidas, al igual que cerramiento de las instalaciones y construcción de accesos viales.
    Colegio San Francisco de Asís.
    Colegio Francisco de Paula Santander.
    Subsedes educativas rurales, como Vijagual.
    Mejorar instituciones educativas que nacieron de las escuelas.
    La institución educativa Camacho Carreño, con 60 años  de funcionamiento y carece de inversiones recientes en materia de mantenimiento y adecuación física.
Claudia Jannethe Fernández - Secretaria de Educación
Clemente León - Secretario de Infraestructura
Fuente: Oficina de prensa de la alcaldía

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martes, 8 de noviembre de 2011

En la Asamblea, se discute la reforma a la educación superior en Colombia

Esta es DigiRadiocom de Colombia, desde Bucaramanga para el mundo; editor: Bernardo Socha Acosta
Foto: Archivo
Bucaramanga.- Este miércoles 9 de noviembre a las 2 de la tarde en el Auditorio Luis Carlos Galán Sarmiento, la Asamblea Departamental de Santander, discutirá  la situación que ha generado el proyecto de ley 112 de 2011 que reforma la educación superior.
Para desarrollar el debate la Asamblea santandereana citó e invitó a representantes legales o direcciones administrativas de la Universidad Industrial de Santander, Universidad de la Paz, Unidades Tecnológicas, Servicio Nacional de Aprendizaje, Secretaría de Educación Departamental, a los estamentos de la comunidad universitaria y demás sectores ligados al sector educativo.
La duma invitó igualmente a Richard Aguilar Villa, Gobernador Electo de Santander, a Didier Tavera Amado, Representante a la Cámara Comisión Sexta de la Cámara de Representantes, a miembros de la Comunidad Universitaria del Sector Privado y sociedad en general. AMPLIACIÓN
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